WIELOKULTUROWOŚĆ SZTUKI UŻYTKOWEJ

Prace inspirowane kulturą i dorobkiem artystycznym z różnych rejonów świata

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

   SCENARIUSZ LEKCJI
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

LEKCJA 1

• wprowadzenie do tematu wielokulturowości w kontekście sztuki użytkowej
• dyskusja
• podział na grupy w celu wykonania PREZENTACJI MULTIMEDIALNEJ

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

 LEKCJA 2-4

• praca z ZESZYTEM PROJEKTOWYM - notatki, mapa myśli, zapotrzebowanie na materiały do realizacji projektu
• konsultacje wybranych przez grupy zagadnień
• dyskusja

notatki w ZESZYCIE PROJEKTOWYM z uzasadnieniem DLACZEGO?

ten kolor ?
ta symbolika ?
to znaczenie ?
jaki kontekst kulturowy ?

tło historyczne ? 

ocena w kategorii (C)

 - thinking creatively (myślenie kreatywne) -

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

PREZENTACJA MULTIMEDIALNA

CEL - wprowadzenie do wybranego przez grupę zagadnienia, tła historycznego,

pokazania inspiracji, techniki wykonania danego przedmiotu (film, zdjęcia) 

 15 slajdów

format PDF 

TERMIN - do końca września

ocena w kategorii (A) 

- knowing and understanding (wiedza i zrozumienie) -

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 
LEKCJA 4-8

LEKCJA 9-12

LEKCJA 13-16

LEKCJA 17-20

(ilość wykorzystanych godzin do realizacji pracy twórczej może się zmieniać w zależności od trudnośći realizacji danaj pracy) 

• wykonanie projektu nr 1,2,3,4... przedstawionego w PREZENTACJI MULTIMEDIALNEJ przez daną grupę.

ocena w kategorii (B)

- developing skills (rozwijanie umiejętności) -

   - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

 PODSUMOWANIE PROJEKTU
ocena w kategorii (D)

- responding (odpowiedź i refleksja) -

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -