pocosztuka.blogspot.com: starożytność

FILM

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Trwająca ok. 20 stuleci cywilizacja starożytnego Egiptu rozwijała się w otoczonej pustynią dolinie Nilu. Sztuka tej kultury była całkowicie podporządkowana wierzeniom religijnym, wykształciła własny kanon i wyrafinowane formy, które w niewielkim stopniu zmieniały się w kolejnych wiekach. Egipcjanie czcili wielu bogów i wierzyli w życie pozagrobowe podobne do ziemskiego, w którym człowiek odradzał się w swoim ciele.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

SZTUKA STAROŻYTNEGO EGIPTU

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

CZYNNIKI KSZTAŁTUJĄCE SZTUKĘ STAROŻYTNEGO EGIPTU:

Ścisły związek malarstwa i rzeźby z architekturą

Połączenie słowa (hieroglify) i obrazu

Freski, malarstwo papirusowe, płaskorzeźby, pomniki, świątynie, grobowce, obeliski, sarkofagi, wazy kanopskie

Stosowanie stylizacji i realizmu w przedstawieniach zwykłych ludzi, roślin i zwierząt oraz idealizacji w rzeźbie oficjalnej.

Ukazywanie bóstw jako istot ludzkich z głowami zwierząt.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ŚRODKI WYRAZU MALARSTWA:

- stosowanie perspektywy pasowej, kulisowej i odwróconej

PERSPEKTYWA PASOWA (rzędowa) - ukazywanie postaci pogrupowanych w poziome rzędy w taki sposób, że pasy znajdujące się wyżej przedstawiają osoby dalsze.

PERSPEKTYWA KULISOWA - sposób rozmieszczenia poszczególnych części kompozycji na płaszczyźnie dzieła, polegający na tym, że elementy dalsze sączęściowo zasłonięte przez bliższe.

PERSPEKTYWA ODWRÓCONA - wielkość postaci uzależniona jest od ich znaczenia zgodnie z obowiązującym w danej epoce światopoglądem.

- przedstawienie postaci w malarstwie zgodnie z kanonem

KANON - w sztukach plastycznych ogół zasad, wzorców i reguł kompozycyjnych przyjętych w danej epoce lub cywilizacji, według którego tworzyli artyści.

Kanon wiązał się ściśle z nauką o proporcjach - uznawano, że piękno dzieła zależy od odpowiedniej matematycznej proporcji części dzieła do jego całości.

- stosowanie stylizacji i realizmu w przedstawieniach.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

PODSTAWOWE FUNKCJE SZTUKI:

- kultowa, ideologiczna i propagandowa

- tworzenie z myślą o życiu pozagrobowym

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ARCHITEKTURA:

- bazyliki, kościoły na planie centralnym

- pełne przepychu budowle sakralne

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

fragment fresku z grobowca Menny w Tebach 1500 lat p.n.e.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Znalezione obrazy dla zapytania scena ważenia duszy

papirus ukazujący scenę ważenia duszy 1275 r. p.n.e.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

siedzący skryba z Sakkary 2620-2500 r. p.n.e.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Znalezione obrazy dla zapytania aleja sfinksów Luksor

aleja sfinksów sprzed świątyni w Luksorze 1400-1300 r. p.n.e.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Znalezione obrazy dla zapytania piramidy w gizie

piramidy w gizie 2500 r. pn.e.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

schemat budowy świątyni egipskiej

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Znalezione obrazy dla zapytania tutanchamon chair

tron z grobowca Tutanchamona 1400 r. p.n.e.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Znalezione obrazy dla zapytania pektorał

pektorał Tutanchamona

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

maska Tutanhamona

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

http://www.zsplast.gdynia.pl/historia_sztuki/kanon_dziel_obrazy/egipt/gesi_z_medum.jpg

gęsi z Mejdum

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Znalezione obrazy dla zapytania montuemhat hieroglyph

hieroglify z grobowca Montuemhata

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Znalezione obrazy dla zapytania świątynia izydy na wyspie file

relief ze świątyni Izydy na wyspie File

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

WCZORAJ I DZIŚ

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Popiersie Nefretete

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Znalezione obrazy dla zapytania mueck ron

Ron Mueck Maska II

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ZADANIA NA 100%
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Paleta Narmera, ok. 3100 r. p.n.e.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Stela Hammurabiego, ok.XVIII w. p.n.e.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ZADANIE NR 1

Narysuj wizerunek maski grobowej Tutanchamona.

LINK: Tutanchamon.

Free Printable Ancient Egypt Coloring Pages For Kids:

Tutanchamon

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ZADANIE nr 2

Wykonaj biżuterie egipską.

LINK: biżuteria egipska

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ZADANIE nr 3

Wykonaj skarabeusza w modelinie.

LINK: skarabeusz

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ZADANIE nr 4

Napisz swoje imię za pomocą egipskiego alfabetu.

LINK: alfabet egipski

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ZADANIE nr 5

Narysuj wizerunek dowolnego egibskiego boga.

LINK: egipscy bogowie

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
LINK: egyptian art kids

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

SPRAWDZENIE WIADOMOŚCI

1. Uzupełnij tekst.

CZYNNIKI KSZTAŁTUJĄCE SZTUKĘ STAROŻYTNEGO EGIPTU:

Ścisły _________________________________________.

2. Uzupełnij tekst.

CZYNNIKI KSZTAŁTUJĄCE SZTUKĘ STAROŻYTNEGO EGIPTU:

Połączenie ___________________________________.

3. Uzupełnij tekst.

CZYNNIKI KSZTAŁTUJĄCE SZTUKĘ STAROŻYTNEGO EGIPTU:

Freski, ______________________________________________________________________________.

4. Uzupełnij tekst.

CZYNNIKI KSZTAŁTUJĄCE SZTUKĘ STAROŻYTNEGO EGIPTU:

Stosowanie __________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________.

5. Uzupełnij tekst.

CZYNNIKI KSZTAŁTUJĄCE SZTUKĘ STAROŻYTNEGO EGIPTU:

Ukazywanie ________________________________.

6. Uzupełnij tekst.

ŚRODKI WYRAZU MALARSTWA:

Stosowanie perspektywy _________________________________.

7. Uzupełnij tekst.

PERSPEKTYWA PASOWA (_______) - ______________________________________________

____________________________________________________________________________.

8. Uzupełnij tekst.

PERSPEKTYWA KULISOWA - _____________________________________________________

____________________________________________________________________________.

9. Uzupełnij tekst.

PERSPEKTYWA ODWRÓCONA - __________________________________________________

____________________________________________________________________________.

10. Uzupełnij tekst.

Przedstawienie postaci w malarstwie zgodnie z ___________.

KANON - _____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________.

11. Uzupełnij tekst.

Kanon wiązał się ściśle z nauką o ______________ - uznawano, że ____________________________

_____________________________________________________________________________________.

12. Uzupełnij tekst.

Stosowanie ____________ i ____________ w przedstawieniach.

13. Uzupełnij tekst.

PODSTAWOWE FUNKCJE SZTUKI:

_____________________________________

________________________________

14. Uzupełnij tekst.

ARCHITEKTURA:

________________________________

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Podpisz pracę artysty (autor, tytuł, styl).

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

WCZORAJ I DZIŚ

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

pocosztuka.blogspot.com

o sztuce...

poniedziałek, 21 listopada 2016

STAROŻYTNA GRECJA.

poniedziałek, 17 października 2016

STAROŻYTNY EGIPT. Piramidy i hieroglify – sztuka w czasach faraonów.